Личностно-ориентированное образование. История и практика А. А. Плигин

Личностно-ориентированное образование. История и практика А. А. Плигин

By Андрон 2 комментариев 01.08.2014

У нас вы можете скачать книгу Личностно-ориентированное образование. История и практика А. А. Плигин в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Плигин А.А. Личностно-ориентированное образование. Главная. Педагогика, воспитание детей.  Содержание Понятие и практика непрерывного образования Общественная потребность в непрерывном образовании Непрерывное образование как индивидуальная потребность и право Основные теоретические подходы к непрерывному образованию за рубежом (Xviii-Xx вв.) Образование взрослых в системе не в МБ 30 раз. Плигин А.А. Личностно-ориентированное образование: история и практика. Издательство: Профит Стайл Жанр: Общая педагогика. Качество: Хорошее Страниц: Формат: pdf, fb2, epub. Книга представляет собой одно из первых междисциплинарных исследований в области дидактики современного школьного образования. Опираясь на фундаментальные отечественные и зарубежные психолого-педагогические исследования, автор вводит в контекст педагогического процесса современные философские методологические и психологические достижения, которые еще не нашли достойного места в реальной практике современного образования. Плигин А.А. Личностно-ориентированное образование. Файл формата pdf. размером 8,77 МБ.  Алексеев Н.А. Личностно-ориентированное обучение; вопросы теории и практики: Монография. doc. Раздел: Современные образовательные технологии → Личностно-ориентированное обучение. Читать книгу Плигин. Личностно-ориентированное образование онлайн - бесплатно и без регистрации.  Принципы и практика психофармакотерапии. Маляров С.А. Фармакотерапия в неврологии и психиатрии. Энна С.Д. Словари, справочники. Словарь по клинической психологии. Социальная психиатрия. Личностно-ориентированное образование: История и практика (Плигин А.А.) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 Плигин А.А. Личностно-ориентированное образование: история и практика. Книга представляет собой одно из первых междисциплинарных исследований в области дидактики современного школьного образования. Опираясь на фундаментальные отечественные и зарубежные — Профит Стайл, - Подробнее бумажная книга. Плигин А.А. Личностно-ориентированное образование: история и практика. Книга представляет собой одно из первых междисциплинарных исследований в области дидактики современного школьного образования. Опираясь на фундаментальные отечественные и зарубежные — Профит Стайл, (формат: Твердая г. Плигин А. А.. Личностно-ориентированное образование: история и практика. Монография. — М.: «КСП+», с.. Введение. Личностно-ориентированное обучение. Явление личностно-ориентированного обучения. Принципы построения личностно-ориентированной системы обучения. Технология личностно-ориентированного образовательного процесса. Ценностные ориентации и задачи личностно-ориентированного образования. Модели личностно-ориентированной педагогики. Личностно-ориентированный урок. Функция урока в системе личностно-ориентированного. обучения. Анализ и диагностика эффективности личностно-ориентирован. Книга Личностно-ориентированное образование: История и практика Личностно-ориентированное образование: История и практикаКниги Фундаментальные дисциплины Автор: Плигин А.А. Год издания: Формат  Развитие личности ребенка, его уникальности, индивидуальности и неповторимости авто считает целью образования.Обучение предлагается построить на основе механизмов обратной связи между учителем и учеником, на принципах сотрудничества и свободы выбора.Опытным педагогам это издание поможет обогатить собственную модель образовательного процесса. Личностно-ориентированное образование. История и практика. Монография. Отзывы 0. 1 склад - офис: Нет в наличии 2 склад: Осталась 1 штука. Р Плигин.  При этом под личностно-ориентированным образованием обоснованно понимается тип педагогического процесса, субъектами которого являются личности ученика и учителя. Целью образования автор считает развитие личности ребенка, его неповторимой индивидуальности. В процессе обучения учитываются его ценностные ориентации и структура убеждений, на основе которых формируется внутренняя модель мира ребенка. Содержание: Личностно-ориентированное образование как педагогическая проблема. 1. Плигин, А.А. Личностно ориентированное образование: история и практика: монография / А.А. Плигин. - М.: КСП+, - с. (13,5 п.л.) 2. Плигин, А.А. Познавательные стратегии школьников / А.А. Плигин.  Плигин, А.А. Изучение и развитие познавательных стратегий учащихся как основа личностно ориентированной образовательной парадигмы / А.А. Плигин // Смирновские чтения: материалы 4-й международной конференции. - М.: - с. (0,1 п.л.) Купить книгу «Личностно-ориентированное образование: история и практика. Монография» автора Андрей Плигин и другие произведения в разделе Книги в интернет-магазине kulikovec.ru Доступны цифровые, печатные и аудиокниги. На сайте вы можете почитать отзывы, рецензии, отрывки. Мы бесплатно доставим книгу «Личностно-ориентированное образование: история и практика. Монография» по Москве при общей сумме заказа от рублей. Возможна доставка по всей России. Скидки и бонусы для постоянных покупателей.  Личностно-ориентированное образование: история и практика. Монография. ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: от теории к практике. В настоящее время в практике обучения широко используются различные аспекты личностно -ориентированного образования. Однако под этим термином часто понимают любой эксперимент или инновацию, направленные на развитие ребёнка, независимо от того, какими средствами они реализуются. Личностно ориентированное образование нередко путают с дифференцированным или развивающим обучением, а также с индивидуальным подходом.  Плигин А. А. Личностно ориентированное образование: история и практика. — М.: КСП+, Плигин А. А. Познавательные стратегии школьников. — М.,